15 СЕПТЕМВРИ винаги е бил специален (български) ден, не само за школарите, за всички, млади и стари, от миньончетата от подгответата до бабите и дядовците, прекрачили за пръв път училищния праг в дълбините на миналия век. Така e, има някакъв особен чар, магия в този ден, и идеята за ново начало и перспектива дозасилва усещането. Така бе и днес, на 15 септември 2026 г. в Троян, със сигурност и навсякъде в страната ни. Да ни е честит, и най-вече на най-важните – учениците и техните учители!
ТРОЯНСКИТЕ училища посрещат със самочувствие новата учебна 2026/27 г. Материалната им база, като цяло, със сигурност е на над средното национално равнище и на добро европейско ниво. И нямам предвид единствено мащабната реконструкция на знаковото и второ по големина троянско училище СУ „Св. Климент Охридски“, единственото училище с голям покрит плувен басейн в Ловешка област и от съвсем малкото в страната с подобна екстра, то, като база, със сигурност е над средното европейско равнище. Съизмеримо е и другото, най-голямо троянско училище СУ „Васил Левски“, наследникът на прочутата Троянска гимназия. Следващото общинско средно училище – уникалното за страната Национално училище за планински водачи (СУ „Васил Левски“) в с. Черни Осъм се подготвя за мащабно обновяване. Двете държавни средни троянски училища – Художественото (НУПИ „Проф. Венко Колев“) и Механото (ПГМЕТ „Акад. Ангел Балевски“), също има с какво да се похвалят в материален план. Най-старото и най-централно троянско училище – основното ОУ „Иван Хаджийски“, има най-красивата училищна сграда не само в общината и не спира да обновява и модернизира базата си. Основните училища в с. Дебнево (ОУ „Иван Вазов“) и с. Борима (ОУ „Васил Левски“) съперничат като материална база на градските – неслучайно дебневенското школо за поредна година бе сред домакините на най-мащабната културна проява в Троянско и Ловешка област, традиционния вече музикален фест „Jam on the River“. Основното училище в с. Орешак (ОУ „Васил Левски“) като материална база и локация пък е просто мечта. А троянските начални училища – НУ „Христо Ботев“ и НУ „Св. св. Кирил и Методий“, без съмнение пълнят сърцата на родителите с великолепните условия, които предлагат на техните малчугани – съвсем скоро в НУ „Св. св. Кирил и Методий“ ще отвори врати и впечатляващо ново съоръжение, новоизградената голяма училищна многофункционална спортна зала, екстра, на която биха могли да завиждат и много от най-рейтинговите български училища. Това са факти, поздравления за тях и на училищните ръководства, и на общинското ръководство начело с кмета Донка Михайлова, и на цялата троянска общност, на Троян, който иска и заслужава подобни училища.
НО ДА НЕ СЕ ЗАБЛУЖДАВАМЕ, трябва да кажем и другото. Което е по-важното, но съвсем не е така оптимистично и в тази посока троянското училищно самочувствие няма как да е високо.
ПЪРВО. Демографията. Общо 2306 са троянските ученици, от 1. до 12. клас, във всичките 11 троянски училища, които прекрачиха училищния праг за новата 2026/27 учебна година. В числото няма изненади – малко по-малко са от бройката през миналата година. Другото важно число – на тези, които за пръв път прекрачват училищния праг, първокласниците, също е съизмеримо с миналата година, сега са 173, тогава бяха 189. Спадът не е сериозен, тревожното е друго – че този спад е траен и върви вече над две десетилетия. Че колкото и да не ни се иска и каквото и да сме правили досега – демографията не е на наша страна. Троян намалява, младите хора също, оттам и учениците. Със сигурност тази троянска картина е в зависимост и в немалка степен определена от националната, което не е утеха, напротив, още по-стряскащо е.
ВТОРО. Всъщност то е най-важното – качеството на троянското образование. На скорошната редовна месечна кметска пресконференция, 10 септември, в навечерието на първия учебен ден, се чуха неприятни неща в тази посока. На националното външно оценяване (НВО) след 7. и 10. клас резултатите на троянските ученици са под средните за страната. „Особено тревожни“, ги определи г-жа Михайлова; а тенденцията: „Интересна, като се има предвид, че имаме много добри резултати на нашите троянски ученици в началния етап 1.-4. клас. Но във възрастовата група от 5. до 7. клас за съжаление се наблюдава сериозен спад, като особено тревожни са резултатите по математика“. Кметът спомена и за слабите резултати от тазгодишния доклад по програмата PISA (Програма за международно оценяване), насочена към възловите направления четене, математика и природни науки – за 2025 г. българските ученици са на едно от последните места сред учениците от Европейския съюз.
РЕСОРНИЯТ зам.-кмет Вероника Тодорова се включи с пояснението, че е поставила темата на среща с училищните директори в общината, състояла се в началото на м. септември – „защото е нещо много тревожно“. Заедно със свързаната тема за сегашния модел на организация в българските училища „парите следват ученика“, доказал се като неуспешен през годините и генериращ едно задължително „пазене“ на учениците, независимо от резултатите им – „почти на всяка цена, защото носят пари на училището“. Г-жа Тодорова сподели за всеобщото неодобрение от този модел, но и притесненията на троянските училищни директори от евентуалния алтернативен подход „парите да следват качеството“, т. е. добрите резултати да носят средства на училищата, а слабите – не.
Ще завърша с питането на Т21 към г-жа Тодорова, цитирам: „Учениците ни са все по-зле, а учителите? Дали и те не носят отговорност, не само системата, която крепи разни калпазани докрай и обръща философията в училищата ни – вече главен е не учителят, а ученикът, което е абсурд? Какво е нивото на троянските учители – преди десетина години един голям троянски учител по математика, той почина, Борджуков старши, ни сподели, че ако се направи тест на троянските учители, говореше за математика, за 8. клас, повече от половината няма да могат да го решат, вероятно така е и с българския език, и с всичко останало, за историята да не говорим, как никой не казва, примерно, за комунистическия преврат на 9 септември 1944 г. и се преподават абсолютни идиотии и лъжи? Учениците се дънят, а учителите?“. Отговорът бе предпазливо дипломатичен – не бива да се генерализира, има отлично подготвени троянски учители, проблемът е в липсата на мотивация; а един немотивиран учител не може да мотивира ученика, учителската заплата е добра, но само това не е достатъчно.
Генадий Маринов
Начало
.jpg)
По-нови публикации
